“打破围墙回归中医教育之本”

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“20世纪50年代，我国参照西医教育模式建立中医药高等学校，取得了一些成绩，但问题依然很多。 西医指导下的教学做法不适合培养中医药学生。 ”

日前，在北京中医药大学举行的中医临床特聘专家聘任仪式上，腹针发明者和腹针疗法创始人薄智云道明确了目前中医药界教育中存在的重要问题。 现在的大学教育在一定程度上忽视了以前流传下来的中医药人才培养规律。 中医院校的教育应该如何突破，中医药人才应该如何培养？ 北京中医药大学开始探索。

难题

中医教育必须回归中医之本

薄智云相信国医大师邓铁涛的理念。 “中医药是宝库，一部分在经典中，一部分在有名的老中医中。 ’他相信无论中医药的迅速发展是过去还是今天，千百年来最核心的重要意义就是疗效。 但遗憾的是，现在的中医药高等学校“临床和教育分离，科学研究和教育分离”。 很多授课教师不在临床第一线，怎么能结合理论和实践来教授中医药知识呢？

北京中医药大学校长徐安龙说:“在我接任北京中医药大学校长之前，当时教育部副部长王立英特意告诉我，要根据中医药定律，探索适合中医药事业和人才成长规律的中医药人事聘任和考核制度。 为了解决这个难题，我上任后马上开始拜访名医。 ”

上任第一年，徐安龙先后担任邓铁涛、朱良春、路志正、陆广荃、程荀农、唐由之、颜正华、王玉川、吴咸中、颜德馨、郭子光、张灿、张琪、张学文、苏荣戟布等 此外，还访问了陕西渭南农村的名医孙曼之和山东省济南千佛山中的民间针灸治疗医刘文利等民间具有高超医德和医术的大医。

他拜访的名医大部分都很重视中医药的人才教育问题，反复对他说。 中医教育一定要回归中医书本，一定要坐在中医的位置上，一定要回归中医的灵魂，一定要以临床为核心。 不擅长临床的人去教中医，一定是空对空。

解读

冲破高中围墙，引入临床大家

北京中医药大学自主打破大学壁垒，开始通过制度创新积极引导大学对接临床大师。 北京中医药大学聘请的48名临床教师有助于提高学生和该校中青年讲师的业务能力。

北京中医药大学副校长谷晓红表示，“我们本着不仅仅局限于学历、年龄，也只局限于医德、医术，不拘泥于海纳百川、一等一的人才的理念，对人才选拔和队伍建设制度进行了大胆的改革，开展了中医临床特聘专家的评选项目。”

年6月9日，学校通过官网和官网发布“遴选北京中医药大学特聘临床教授”的通知，面向全球海选。 经过申报材料的初审、学科评议小组会和专家委员会的审查三个阶段，选定了48名候选人。 正式聘任48名专家为北京中医药大学首批中医临床特聘专家。 这些专家中，有国医大师、省级知名老中医药专家、省级优秀青年中医、无形文化遗产传承人、全国上百名优秀青年中医和教育部新世纪人才，民间来的中医大师也不少。

谷晓红告诉记者，临床特聘专家分为讲座专家、临床专业类和学科带头人三种类型，其中讲座专家的工作重点是举办选修课或系列讲座，参与学校的医疗工作。 临床专业领域的实务要点是临床实践工作，并不定期举办讲座。 学科带头人实务要点为促进学科建设，举办选修课或系列讲座，参与学校医务工作。

不久前，北京中医药大学和四所中医药大学签署了合作协议资源共享，至今聘请专家担任校内特聘临床教授。 最近，北京中医药大学多次招生，深入探索教育培养模式。

一位与会代表告诉记者，北京中医药大学的探索已经出航，越来越多更好的政策正在出台，越来越多的人才有望进入中医药的大门。

“现在，我国的中医药事业迎来了快速发展的春天，我感觉北中医的春天有点早了。 ’北京市中医管理局副局长禹震说。 北京中医药大学已经出发了，其他大学准备好了吗？ (中国中医药报) )。