“7位两会代表：中医思维是中医药人才培养的关键”

本篇文章1610字，读完约4分钟

“让学生形成中医思维很重要，是中医药人才培养的关键。 ”中国工程院院士、中国中医科学院院长、天津中医药大学校长张伯礼代表这样说道。

“要牢牢传承中医药，就必须重视中医的基础理论和中医的思考。 ’山西省政协副主席、山西中医药大学校长李青山委员这样说道。

“应该让学生们反复加强中医的临床思维。 ”辽宁省人大常委会副主任、辽宁中医药大学校长杨关林委员这样说。

人才培养是中医药事业快速发展的根本，中医药高等教育是中医药人才培养的主渠道。 当前中医药振兴迅猛发展的天时，迎来了地利人和的大好时机，但中医药大学如何遵循中医药人才培养规律，为中医药事业输送“精兵良将”？ 今年的两会代表委员有7位中医药大学校长，他们一致认为这是中医药人才培养的关键。

迅速发展和坚定的文化自信的继承

政府实务报告称，支持中医药事业传承快速发展。 浙江中医药大学校长方剑乔代表认为，中医药大学必须把握传承与创新的关系。 “没有传承就没有起源，没有创新就没有未来”。

北京中医药大学校长徐安龙委员介绍了该校如何开展传承与创新工作。 在传承方面，充分重视建立国学院、增强学生以前文化功底的医古文，增加可以通过医古文考试取得学位的经典课程的课时，设立经典的考试水平。 在创新方面，旨在加强中医基础理论和核心理论的研究，用现代科学语言阐述中医的治疗机制。 “科研脱离中医理论，把中医脚放在西医鞋里，削足适履，肯定不行，但如果为我们脚做现代鞋，就可以‘脚配谢公屌，爬青云梯’。 ”

广西中医药大学校长唐农代表表示，中医高等教育的当务之急是建立高度的文化自信。 “现在的中医师资队伍中，有人对中医药、中国以前传来的文化没有信心，也不被认可。 这严重阻碍了他们对中医的继承和创新。 ’唐农对此感到痛心。 他认为，一支高素质的师资队伍首先表现为灵魂深处对中医的自信。 “有了这个自信，对中医的追求就会变成生命本能的冲动。 如果没有这样的自觉，对中医来说，可能就像对待、流行或者亵渎。”

(/S2 ) )治疗效果是通过灵魂培养中医思维)/S2 ) )。

“理论是根，临床是书，疗效是灵魂。 ’唐农表示，中医药人才培养离不开临床疗效这个核心，要提高疗效就必须掌握中医思维。

如何培养中医的思维？ 张伯礼非常重视榜样的作用。 “举例说明所有的课程、所有的病、所有的要点。 例如咳嗽的话，风、冷、热是不同的。 有没有痰，声音是否大也不一样。 老师这样给学生讲，渐渐培养了学生的中医思维。 ”张伯礼说，学生确立中医思维后，西医知识越多越好。

推进大学教育与教师教育的有机结合，让学生早期临床、多临床，已是中医药大学的共识。 方剑乔表示，浙江中医药大学十分重视医教结合，着力构建“双师型”师资队伍，将临床医生的教育绩效与职称评定相结合。 李青山认为，西医和中医人才培养模式有很大差异，西医大班式授课不适合中医。 “经验的继承对中医更重要。 为此，中医建议应开展越来越多的师承式小班教学。 ”

解放思想，诉诸社会[/s2/]

张伯礼说，中医药教育要开拓视野，中医要解放思想。 “我们不占领别人就占领。 张伯礼说:“目前，健康产业发展迅速，如健康养老、健康旅游、健康推广，需要大量懂得其专业性和中医药知识的人才。 ”。 天津中医药大学已经开设了健康媒体、营养餐、数字制药等相关专业，积极应对健康产业新业态。

江苏省政协副主席、南京中医药大学校长胡刚表示，目前更多的人对中医药感兴趣、信任，希望获得更专业、更丰富的中医药知识，南京中医药大学将开展各类培训班，让更广泛的人更容易接触中医药健康养生文化

政府实务报告提出要加强全科医生队伍建设，推进分级诊疗。 方剑乔认为应扩大全科医学专业的招生规模，中医药高校必须培养中会西的全科医生。 “我做过统计，浙江每年全科医学毕业生只有300名左右。 怎样才能满足社会的诉求？ ”方剑乔说:“希望相关部门统一协调，加强全科医生的培养能力。”