“流动的医学课堂：让理论进入实践”

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“理论上的医学知识不适用于老年人。 必须用通俗的语言说明疾病”“很多人对类风湿关节炎有错误的认识，容易把类风湿性关节炎理解为“累”，但其实是类风湿性关节炎的一种。 这需要你们来解释。 ”

7月2日上午，温州市经济开发区天河街道第二小学举办的手工授课医学教研室由温州医科大学附属第二医院关节外科李振兴医生担任主讲人，授课的有温州医科大学“青葵老师——医心治水、绿罗逐梦”暑期社会实践团的实践队员们。

与实践队员理论知识储备充足、实际操作技能薄弱的情况相比，李振兴医生将固定、理论的校内课带到暑期社会实践队伍中，结合实践过程中常见的病例，推进流动、实际的医学课堂开展，提高实践队员后期到农村的服务质量。 针对经济开发区天河街道老年人群人数多、骨关节疼痛类疾病频发的情况，李振兴医生以老年人关节炎为例，从疾病类型、发病率、临床表现、诊断方法及比较有效的治疗方法等方面为实践队员们重点回顾了简要的知识。

并且，李老师在当地进行了诊疗，以当地83岁女患者的关节疾病为实践队员说明了关节疾病。 发现患者拉上裤子管子后，膝关节不能明显变形、内翻和拉长，要加上多年的病史。 李医生告诉实践队员，这是典型的老年骨关节炎特征，是膝关节疾病中最高的发病之一，但很多老年患者容易误认为是类风湿性关节炎，此时需要医生纠正和说明。 由于患者的高龄、活动不便，他建议以保守治疗为主，减少活动度，减少爬楼梯，少走路。

对医生来说，理论实践和实际操作是行走的两条腿，而移动的医学教室正好安静下来，为医学生们走出校园，进入实践奠定现实的基础。 “实践小组这门课让我真正结合理论和实际，更加深入地了解医学知识，也为接下来十几天的实践活动指明了行动方向。 ”实践队员在法庭课后分享。 (文/罗佳美黄温勉图/陈鑫源) ) ) ) ) )。