“庞国明代表：改革教材编写注重中医临床思维培养”

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中医临床教材是培养中医人才的重要工具，教材质量的高低直接决定了中医学生的中医思维和临证能力。 全国人大代表、河南省开封市中医院院长庞国明表示，目前，全国高等中医教育临床教材仍存在教材文案与临床实践脱节，缺乏对中医学生的中医临证思维培养等问题，编制需要改革。

对此，庞国明提出，教材编写者应重点选择中医临床专家，让从事多年中医临床工作、在专业领域有突出功绩的中医临床专家编审各病证治。

教材编写应更加重视中医临床思维能力的培养。 要重新审视教材编写的思路、文案、体裁等，尊重中医的教学逻辑和学科逻辑，有利于学生自主学习能力、中医临床思维能力、实践操作能力的培养。

教材的编写必须与专业建设、课程建设相结合。 教材改革必须与教学实践相结合，要重视将先进的教学理念和教学做法渗透到教材建设中，在课堂教学中逐一发挥教材中蕴含的先进教学理念对教学改革的促进作用。