“马骏委员：深入推进中医药科普进校园”

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看到中医药科普在全国范围内不断蔓延，全国政协委员、湖北中医药大学副校长马骏非常高兴。 她说，中医药教育“从娃娃抓起”，将对中医药社会认知度的提高和中医药学科的快速发展产生积极影响。

但她也看到了目前中医药科普在校园活动中面临的问题。 例如对于中小学生来说，中医药知识很难理解，基础教育和中医药理论知识几乎没有联系，所以青少年觉得中医药的文案很难懂。

对此，马骏提出了以下建议。 充分调动中医专家、教育家、科普工作者、媒体工作者、艺术家、学校教师、中医药院校大学生、对中医药普及感兴趣的群众等各界人士参加中医药科普的积极性，发挥他们的专业和技术特长，培养规模大、素质高的专业、兼职人员。 设立中医药科普工作岗位或确定的职能部门，给予相应待遇，专门从事中医药科普教育、科研、管理工作，提高中医药科普工作水平。

准备合适的中医药科普课程化的资料。 将中医药文化资源转化为适合中小学的课程，与中小学生选修课或实践课教学相结合。 在准备中医药校园教育资料时，需要结合不同年龄段学生的特点，组织学校开发相应的课程。

对中小学教师进行多层次培训，需要自觉通过多种途径将中医药纳入教学，与他们一起开发特色课程。 然后，开发多样化的中医药科普工具。 例如，利用青少年沉迷的动漫作为中医药文化的载体，开发制作适合不同年龄段青少年群体的中医药科普动漫，采取不同的画面风格，设计与青少年经历相关的故事情节，吸取一点相互作用的环节，