“天津中医药大学：惟学惟人，走出特色强校之路”

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天津市静海县团泊新城西区有占地2600多亩的校园，风景秀丽，听得见书声——刚刚上传新校区的天津中医药大学开始走上建设高水平、外向型、国内一流、国际知名的教育研究型大学的道路。

但是，40年前，这里还是个小村落，市区刚刚重建的天津中医学院也像襁褓中的婴儿一样嗷嗷待哺。

现在进入天津中医药大学，沿着时间的轨迹，追寻改革开放以来学校迅速发展的历史印迹，可以感受到她从小到大，从弱到强的华丽蜕变。

见证教育环境发生了巨大变化

走进中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼的办公室，整齐的书架上，有一张1982年第一届硕士研究生和老师合影的黑白照片。 经过岁月的洗礼有点发黄，但特别引人注目。

1978年4月25日，国务院批准天津中医学院重建。 当时的张伯礼风华正茂，立志学好中医，为中医药事业奉献一生。

想起入学时的心情，张伯礼感慨万分。 1978年，我国吹响了改革开放的号角，母校也从那里获得了新生，重建的学校，百废待兴。 “我是学校第一个硕士研究生，印象最深的是，虽然条件艰苦，但我们的老师们视学生为亲人，没有条件，没有报酬，甘于奉献，自我牺牲，兢兢业业，为培养我们而付出心血。 衷心感谢所有的老师、母校、改革开放。 ”

“学校重建后不久，学习环境有所恶化，但学生们的学习热情非常高，学校的指导者也很关心大家。 的领导提出要把学校的基础设施建设和人才队伍建设放在第一位，把提高教育质量放在最中心的位置，我毕业的时候，学习环境得到了很大的改善。 ”天津中医药大学中医药研究院研究员胡利民回顾说。

“当时的图书馆总是人满为患，中医经典被学生阅读，里面的经典词句都成为同学之间交流的通行证。 “你今天背了多少伤寒条文？”和今天问“你吃饭了吗”一样普通。 ”一位退休的图书管理员想起，在图书馆前，人们排队抱着书，嘴里哼着方剂歌的诀窍，真的不挤，脱下鞋铺在屁股下面，一样疯狂地喝醉……。

20世纪90年代以后，改革开放深化，国家经济实力增强，高等教育迅速发展，中医院校的快速发展也获得了巨大的机遇。 “以前的学校建设多集中在硬件方面的改善上，招生规模逐渐扩大，中医相关专业不断增加。 但是，中医药高等教育仍然借鉴着西医的高等教育模式，在课程设置、学科体系等方面限制了中医的快速发展。 这种情况长期以来没有得到比较有效的处理。 ”张伯礼说。

2002年，就任天津中医学院院长的张伯礼对比这一情况，广泛听取意见，决定软硬配合快速发展，开始探索遵循中医自身快速发展规律的教学模式，重点培养学生中医临床思维，提高学生临床动手能力，提高中医临床动手能力。

2006年，天津中医学院更名为天津中医药大学。 学校逐渐提出“重视社会诉求，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，遵循中医高等教育规律，全面提高教育教学质量和办学效益，培养适应社会需要的高素质人才，促进中医药事业快速发展，服务社会进步和经济建设”的办学指导思想

年8月1日，天津中医药大学双峰道校区正式移交清校。 这座独特的“大屋顶”式古建筑承载着几代人奋斗的记忆。

随着那个帷幕落下，新校区在新的精神方面持续迎接着挑战……

重视针灸推拿学科实践的质的飞跃

位于新校区中心的天圆地方广场，矗立着几十米高的钟塔，从远处看像针灸针，旁边有两座临床技能实习大楼。 在实训大楼里，级本科生王斌在老师的指导下进行针灸实训。

“针灸系刚成立的时候，别说实训基地，连针灸专业的全国统一编教材都没有。 》中医学院院长郭义回想结合自身条件，高速发展特色学科，成为1978年学校重建后恢复学科建设的当务之急。

“当时针灸的临床效果已经得到国内外广泛认可，进行针灸治疗的患者更多，临床需要大量的中医针灸人才，很多国外学生也迫切想学习针灸技术，但国内中医高校缺乏中医针灸人才的系统性培养。 ”郭义说。

除了社会和临床的双重需求外，学校还有石学敏等针灸学科的专家，人才基础雄厚，针灸技术水平居全国领先地位。 1980年，天津中医学院针灸系在全国首次成立。

“学科必须迅速发展。 老师必须上课。 没有教材怎么能做呢？ ”郭义表示，学校自制了全国第一本针灸专业教材(青皮教材)，随后被许多大学使用，为之后的全国统一教材的编写奠定了基础。

此后，1982年，该校首次在全国实验针灸学课程，使从临床实践中迅速发展起来的针灸医学进入了前所未有的实践与现代实验相结合的快速发展阶段，为培养新时期的中医针灸人才开辟了新的道路。

学校因创立实验针灸学新学科，于1989年获得全国普通高等学校优秀教育成果特等奖。

1999年，根据国家教育部专业目录，针灸专业更名为针灸推拿学专业，学校随之调整课程体系，增加推拿学课程板块，对临床实习的诉求进一步提高。

但此时学校的临床技能培训主要在中医诊断学、诊断学基础、影像诊断学、推拿学基础、中医损伤科学课程内完成。 技能训练室也分散在各个教室，训练过的复印件毕业实习时间很长。 再加上2000年以后，学生的规模增加，带来了实践教育基地不足、动手机会减少等问题。

这种变化为学校加快了实验实习教学建设的步伐。 学校设立了处级建设实验教学部、临床实训教学部，将分散在中医系、公共课教学部的4个实训室统一搬迁到新建设的教学大楼，设立了技能实训中心。

“中心成立后，学校在投资更新原有实训室设备的基础上，凭借中医技能实习教学的优势，专门拨款，开始了中医特色实训设备的研发。 ”郭义说。

经教育部考核，2006、2009年，天津中医药大学针灸实验教学中心、临床技能实习中心相继被评为“国家级实验教学示范中心”。 从2004年开始，该校积极探索提高学生中医思维和临床能力的综合实践教学课程，到了2004年制定并实施了“循序渐进、分阶段实践”的三段式综合实训课程。

目前，经过多年的努力，针灸推拿学科在医教研等方面取得了长足的快速发展，成为教育部、国家中医药管理局及天津市的要点学科，全国要点临床研究基地，今年又在国家临床研究中心(针灸)考核中取得了优异成绩。

桃李天下越来越多的中医药人才从这里出发[/s2/]

早上6点半，在天津中医药大学的操场上，来自同班的数百名同学以井然有序的训练开始了新的一天。

每天30分钟的晨练和20分钟的晨读是这个班雷打不动的“必修课”，这种“多次”看起来学生对莉莉是特别的磨练。

这个班是“被激励了的班”。 2009年，在张伯礼的倡导下，以“责任、坚韧、克己、奉献”为课堂训练的“勇博感动班”正式成立。

张伯礼说，关于设立“鼓舞人心的班级”的初衷，必须营造一种让学生能够吃苦、团结合作、回报社会、懂得感恩的氛围。 这些精神的培养比专业信息更重要。

党委推进部部长崔强表示，开设“鼓舞人心的班级”是学校立德育人的创新实践。 班级实行学生自组织、自我约束、自我启发、自我评价的社团管理模式。 成员从每年入学的新生中招募，所有有志于磨练才能的都可以报名，自愿参加，自愿退出，严格淘汰。 学生们在这里养成了良好的习性，培养了献身精神，提高了创新能力。

“‘有勇气的班级’不仅仅是聚集优秀的学生，用这样独特的方法一定会让很多学生变得更加优秀。 ’学生程延飞在学习体验中讲话。

据统计，这十年间，“鼓舞人心的班级”中90%的学生向党组织提交了入党申请书。 该班学生参加社会公益服务活动的人数约达5万人，违反了违纪行为“零记录”。

“这样的教育是学生自我教育，发挥良好的带动作用，使学校有非常好的学风，是我校贯彻以人为本教育的代表。 ”张伯礼说。

不仅学校在内部培养人才，中医药走出去的步伐也从未停止过。

“学校的国际交流始于20世纪80年代。 学校十分重视外事交流活动在学校整体快速发展中的重要意义，挖掘中医资源，寻找突破口，以针灸在疾病诊治中的独特疗效打开世界大门，陆续派遣教师到丹麦、南斯拉夫、加拿大、德国等国的医院、诊所从事医疗活动 ”国际教育学院院长储利荣这样回忆道。

随着中医临床的超前，国外出现了不同规模和水平的中医诊所，但中医诊疗与西医不同的理念和做法受到了当地法律法规的阻碍。 鉴于这种情况，学校注重加强中医药的国际教育和学术交流。

1985年和1987年连续举行了两次中日《内经》学术交流会，44名日本学者讨论了《黄帝内经》。 从1988年开始开设一年制英语授课针灸班，至今已持续了30年。

随后，来自美国、加拿大、法国等30多个国家的100多人相继来学校参观、访问、学习、进修。

1992年，学校正式成为全国唯一经原国家教委批准，从中国新增医药国际学院学校品牌的中医药高等学校，建立班级制招收本科留学生，开始留学生中医药学历教育模式。

张伯礼表示，留学生教育事业开展以来，学校秉持“超前医疗、促进教育、传承文化”的理念，努力扩大留学生教育的办学水平和类型，另一方面积极开展中国、英国、日本、韩国、俄罗斯、法国的多语言中医药教育培训 另一方面，积极“走出去”开展中医药海外研究。

学校作为世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位，率领世界各国中医教育专家组织，分析世界中医药教育存在的问题和未来快速发展趋势，提出快速发展的建议和对策，制定了《世界中医药学部( cmd前)教育标准》，2009年5月世界中医药学会联合会

~年来，先后制定了《世界中医学专业核心课程》《世界中医学专业核心课程教学大纲》，着手编写《世界中医学专业核心课程教材》，进一步规范世界中医学教材，更好地建设了“一带一路”中医药国际教育培训基地。

2006年，天津中医药大学中药学院日本学校在日本神户成立。 年，天津中医药大学泰国孔子学院成立。 天津中医药大学被评为天津市来华留学示范基地、中国高等教育学会全国来华留学生教育先进集团，全国教育体系500强先进集团。

“中医药海外运营开拓了中医药海外留学生市场，实现了中医药国际教育的新的快速发展，探索了将我国优质高等教育资源出口海外的创新之路。 张伯礼说，随着中医药国际教育规模的扩大，中医文化也传到了世界各地，在思想行为、思维方法、健康理念等方面对各国人民产生了积极的影响。